Ce projet vise à faire prendre conscience aux élèves de la richesse du monde vivant, de l’interaction entre les différentes espèces vivantes et de la fragilité des milieux.

A partir d’exemples concrets , mettre en relief les menaces qui pèsent sur la biodiversité et faire de nos élèves de futurs écocitoyens.

Les enseignantes souhaitent que les enfants adoptent une véritable démarche scientifique par le biais de l’expérimentation afin d’élaborer eux-mêmes leurs propres connaissances.

Le processus de réalisation du projet citoyen s’inscrit dans les activités pédagogiques de chacune des classes. Ainsi, des interventions en classe avec les élèves sont à prévoir. Les différents points pédagogiques ci-dessous seront à envisager.

– Séances en classe :

 Etablir le concept de « biodiversité », les gestes au quotidien et les répercussions du réchauffement climatique sur le monde vivant.

 Étudier les étapes des développements des végétaux.

– Séances sur le terrain :

Etude d’un écosystème : la forêt

 Travailler en lien avec la Frapna, la LPO,

– Résultats attendus

• Créer des outils pédagogiques sur les notions de biodiversité, d’écosystème.
• Proposition de livrables à l’issue de certains cours de type posters/objets divers, supports divers) pouvant être utilisés lors d’activités pédagogiques futures
• Création  d’un outil de diffusion fascicule (récapitulatif du travail de chaque groupe) des gestes écocitoyens pour  les autres classes et/ou blog de l’école
• Exposition du fascicule sous forme d’affichage pour sensibiliser les familles et présentation de l’hôtel à insectes.