Contexte
Ce projet viendrait s’insérer dans ce projet global visant à développer l’esprit scientifique des élèves : savoir observer, questionner ; manipuler et expérimenter, formuler une hypothèse et la tester, argumenter…).
Ce projet vise à faire connaître les différentes énergies, la relation entre énergie et mouvement ainsi que adopter des comportements permettant d’économiser l’énergie.
Ce projet viendrait donc renforcer les activités pédagogiques de deux classes de cycle 3 de l’école primaire :
- CM1 : 23 élèves
- CM2 : 24 élèves
Objectifs, résultats
Les enseignants souhaitent que les enfants adoptent une véritable démarche scientifique par le biais de l’expérimentation afin d’élaborer eux-mêmes leurs propres connaissances.
Résultats attendus
- Créer des outils pédagogiques sur les différentes énergies/ le mouvement et leurs conséquences sur le réchauffement climatique
- Proposition de livrables à l’issue de certains cours de type posters/objets divers, supports divers) pouvant être utilisés lors d’activités pédagogiques futures et pour la création d’un outil de diffusion (support vidéo/photos) pour les autres classes et/ou blog de l’école et l’exposition de fin de projet.
- Proposer une action éco-citoyenne sur l’école : économie d’énergie
- réalisation d’un jeu électrique / visite du barrage de Grangent
Partenaire
Ecole Saint Pierre Saint Paul
Objectifs de Développement durable
