Contexte
- Fréquentation des réseaux sociaux de plus en plus précoce de nos élèves du REP
Montchovet/Dasté - Peu ou pas de contrôle parental ni de médiation autour des usages du numérique ni
de contrôle parental - Méfiance envers la science et les médias traditionnels chez les jeunes
- Libre circulation des informations vraies et fausses dans les médias auxquels ils sont confrontés
- Résultats faibles dans les apprentissages fondamentaux des évaluations nationales : compréhension, expression, résolution de problèmes
Objectifs, résultats
- Apprendre aux élèves une pratique citoyenne des médias
- Sensibiliser les élèves à l’esprit critique
- Etre capable de vérifier et recouper ses sources d’information
- Fabriquer de la vraie et fausse information afin d’en découvrir les mécanismes
Résultats :
- Sensibiliser les jeunes aux écueils de la diffusion des fausses informations afin de les éveiller à l’esprit critique
- Créer des podcasts avec de vraies et fausses informations par le biais d’un journal radio à partir des contenus disciplinaires (matériel de web radio disponible au collège Dasté)
- Enregistrer une émission de webradio qui regrouperait les podcasts enregistrés des classes et qui serait diffusée lors de la semaine de la presse en mars 2025
- Les classes impliquées auraient pour but d’écouter, de détecter les vraies et les fausses informations de l’émission de radio réalisée
Partenaire
Réseau d’Education Prioritaire REP Montchovet/Dasté
Objectifs de Développement durable
